2008级预防兽医学研究生王永生
王老师在科研转化中能够取得今天的成绩，与他自身的一些优秀品质是分不开的。第一，具有敏锐的科研思维。王老师经常说，做科研，选对方向就已经成功了一半。王老师一直深入基层，深入实际，经常到鸡场和养殖户进行交流，深入的了解到养殖户的辛苦和需求，因此，他能够针对当时中国的鸡场疾病状况有目的性的进行研究，成果研发出来后也更容易被市场接受。第二，兢兢业业，艰苦奋斗的工作态度。王老师一般情况下都是准时到实验室，而且一待就是一天，晚上十点多了还在忙于整理试验材料和试验的设计。不管是正常工作日还是假期，都是如此，大大超过现在流行的“996”工作模式。所有的精力都投入到了工作之中，王老师的敬业精神值得我学习。当然，学校里如此，出差在外更是如此。记得当时有个项目需要我到杭州某公司去做，王老师抽时间就会来视察，一般都是坐头天晚上的卧铺，第二天早上到了就开始开会，开完会就到生产上了解项目的进展情况，等结束了之后也不休息，直接坐下一趟车就回去，或者到其他公司进行研讨。王老师出差总是“风风火火”的，当时已经70多岁了也没有助理，所用的生活用品和工作资料都是自己带着，如此的拼搏为的就是科研能够顺利的进行下去，同时也不给别人带来麻烦。即使王老师生病住院了，也要把试验材料搬到医院，把我们叫到医院了解试验情况，交代下一步试验计划。第三，具有严谨的科研精神。王老师总是自己进行实验设计，然后和我们共同探讨是否完善，每一步试验都按照预定的方案进行，而且对试验场地，试验动物的选择都是按照相关的法规政策进行，试验结束后，在一些关键的试验结果上，王老师总是亲自上阵，保证实验的准确性。比如在做疫苗的免疫效果试验时，王老师总是亲自对试验鸡进行剖检，观察临床症状，边剖检边讲解，让我们对试验有了更深入的了解。而且有时候试验一次就上百只鸡，王老师从不嫌累，从头到尾都是自己做，保证了试验结果的准确性。第四，具有谦虚的求学精神。王老师虽然已经是教授了，但是在不理解的问题或者是自己没有遇到的问题上总是虚心请教，没有一点架子，不顾自己专家学者的面子，为的就是能够解决问题。他在实验室时，看到别人做和自己方向不同的试验，总是谦虚的请教，当看到相关的实验项目时，也是和其他人进行交流，即便是学生，王老师也是态度很好，此刻仿佛学生和老师的角色发生了互换。正是这些优秀的品质，保证王老师在科研上能够取得这样的成果。
在科研上取得了巨大的成果，并没有让王老师去充实自己的生活，他总是对自己“很抠门”。当工作出来一定的成果后，没有想办法去犒劳自己，反而是一如既往的节俭。有时候为了让在工作中缓解一下，也会让我们去休息一下，或者看看电影什么的，但是自己从来不去，总是继续忙碌，然后回家吃的都是家常饭。由于忙于工作，王老师身体并不是很好，有时候生病了去药店买药也要货比三家，这是我们都不曾考虑过的情况。
王老师在科研和生活中的反差一开始让我们很不理解，后来在学习和生活中渐渐领会到了这就是老一辈的科研工作者给我们的宝贵品质，需要我们去学习继承，去发扬光大。（文/王永生）
